Все записи автора dmin

Анкета

Анкета

по оценке уровня готовности педагогов к введению курса ОРКСЭ

Вопрос Ответ
да нет в разработке примечания
1. Число педагогов, имеющих рабочую программу (учебно-тематическое планирование) курса ОРКСЭ   +      
2. Число педагогов, имеющих тематику итоговых проектов учащихся   +      
3. Число педагогов, имеющих план-график работы с родителями учащихся по реализации курса ОРКСЭ       +      
4. Число педагогов, имеющих план-график внеурочной деятельности по курсу ОРКСЭ     +    
5. Число педагогов, имеющих планы сетевого взаимодействия в рамках преподавания курса ОРКСЭ с учреждениями дополнительного образования, культуры, традиционными религиозными организациями (указать какими)     +    
6. Число педагогов, имеющих наглядные пособия, дополнительную литературу, в том числе периодическую, по различным модулям курса ОРКСЭ (по возможности, указать какие)   +    
7. Вопросы и предложения:
 
 
 
Образовательное учреждение     МАОУ «Калининская СОШ»

 

Приложение
Форма 1

 

Число педагогов, планирующих с сентября 2012 года вести курс ОРКСЭ, -1 чел., из них:

учителей начальных классов -1 чел., других -0 чел. (уточнить каких)

Ф.И.О., должность координатора реализации плана мероприятий по введению курса ОРКСЭ

 ______________________________________________________________________________________________

 

Анкета

по подготовке образовательных учреждений к введению курса ОРКСЭ

 

Вопросы Вариант ответа Примечание
да нет
1. Завершена ли по состоянию на 15.05.2012 года работа со всеми педагогами, планирующими вести курс ОРКСЭ, в рамках муниципальных тьюторских курсов? +    
1.1. В случае выбора ответа «нет», укажите в графе «Примечание» планируемый срок окончания муниципальных тьюторских курсов  
2. Требуется ли дополнительная курсовая подготовка для учителей, планирующих вести курс ОРКСЭ? +    
2.1. В случае выбора ответа «да», укажите в графе «Примечание» наиболее оптимальный срок для обучения (начало июня, вторая декада июня и др.)

При желании, отметьте объём (количество часов), формат проведения курсовых мероприятий (курсы, семинары, очный, заочный режим, видеоконференцсвязь), тематику занятий.

 
3. Используют ли учителя и руководители школ информацию о курсе ОРКСЭ, размещенную на сайте ТОГИРРО?  

+

   
3.1. При необходимости, укажите в графе «Примечание» или в строке №10, в каких сведениях учителя испытывают наибольшую потребность.

При желании, отметьте, что из размещённой на сайте ТОГИРРО информации является особенно полезным.

 
4. Размещена ли информация о введении курса ОРКСЭ на всех школьных сайтах? школьных стендах? +    
4.1. В случае выбора ответа «нет», укажите в графе «Примечание» причины отсутствия информации и планируемый срок её размещения  
5. Во всех ли школах проведены собрания, посвящённые знакомству родителей с новым курсом? +    
5.1. В случае выбора ответа «нет», укажите планируемые сроки их проведения  
6. Все ли родители изъявили желание сделать выбор модуля курса ОРКСЭ и оформили его индивидуальными заявлениями? +    
6.1. В случае выбора ответа «нет», укажите в графе «Примечание» процент родителей, неготовых к окончательному выбору модуля курса, и планируемый срок оформления заявлений  
7. Участвовали ли в родительских собраниях представители религиозных организаций?   +  
2

 

I

 

7.1. В случае выбора ответа «да», укажите в скольких школах и представители каких именно религиозных организаций участвовали в родительских собраниях  
8. Организована ли в муниципальном образовании работа телефонов «горячей линии» по вопросам введения курса ОРКСЭ? +    
8.1. Перечислите, какие ещё формы работы с общественностью используются  
9. Отмечены ли факты конфликтных ситуаций в школах из-за предстоящего введения курса ОРКСЭ?   +  
9.1. В случае выбора ответа «да», укажите число школ, в которых были отмечены эти факты, причины и пути устранения возникших конфликтов  
10. Вопросы и предложения по проведению дополнительных мероприятий по введению курса ОРКСЭ:

Приказ «Основы религиозных культур и светской этики».

Отдел образования администрации

Викуловского муниципального района

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«КАЛИНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА».

 

ПРИКАЗ                                                                        

3 сентября 2012 г.                                                                                        №_33 -ОД 

с. Калинино

 О введении курса «Основы религиозных

культур и светской этики».

В рамках исполнения поручения Президента РФ  от02.08 2009 № Пр – 2009 , в целях введения с 01.09.2012 г в программу обучения учащихся 4 класса комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Назначить координатором по введению курса ОРКСЭ  заместителя директора по УВР Гоферберг  И.С.
  2.  Утвердить состав рабочей группы для организации введения курса в соответствии с приложением №1.
  3. Утвердить план мероприятий по введению комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»  согласно приложению №2.
  4. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

 

Директор школы:____________________/С.А.Неродчикова/

план мероприятий по ОРКСЭ

Приложение №2 к приказу №33-ОД

от «03»09 2012 г.

План мероприятий

по введению комплексного учебного курса

 «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ).

Наименование мероприятий Ответственные Сроки проведения
1. Формирование состава рабочей группы по вопросам этнокультурного и духовно- нравственного образования в связи с введением комплексного учебного курса Гоферберг И.С. до 01.09.2012
2. Утверждение плана мероприятий по введению комплексного курса ОРКСЭ Неродчикова С.А. до 01.09.2012
3. Издание приказа по школе «О введении курса «ОРКСЭ» Неродчикова С.А. 01.09.2012
4. Изучение информационно – методических материалов о введении курса ОРКСЭ, содержание учебного курса. Информировать учителей об адресатах сайтов, на которых размещены материалы Гоферберг И.С. в течение года
5. Подготовка форм протоколов и проведения родительских собраний, индивидуальных бесед с родителями по вопросам выбора учебного модуля с целью формирования социального заказа Калинина Т.Д. до 30.08.2012
6. Составление расписания уроков 4 класса Гоферберг И.С. до 31.08.2012
7. Анализ результатов анкетирования родителей. Родительское собрание Калинина Т.Д.

Пузанова С.А.

до 31.08.2012
8. Распространение методических материалов по реализации курса Калинина Т.Д. в течение года
9. Организация консультирования по вопросам введения курса ОРКСЭ Гоферберг И.С. в течение года
10. Изучение потребности в курсовой подготовке преподавателей, ведущих данный  курс, посещение курсов и семинаров Гоферберг И.С. в течение года
11. Оформление заявки на приобретение методических пособий по вопросам введения курса ОРКСЭ, УМК по курсу Калинина Т.Д.

Неродчикова С.А.

сентябрь 2012
12. Организация и проведение открытых уроков по курсу ОРКСЭ Калинина Т.Д.

Пузанова С.А.

в течение года.
13. проведение анкетирования для учителей, детей, родителей по результатам проведения курса ОРКСЭ Калинина Т.Д.

Пузанова С.А.

май 2013
14. Анализ мониторинга, формирование рекомендаций, внесение корректив Гоферберг И.С. Калинина Т.Д.

Пузанова С.А.

в течение года
15. Информирование о введении курса ОРКСЭ через сайт школы Филимонов А.И. в течение года

РОДИТЕЛЯМ

 

1.Документы, необходимые для предоставления компенсации оплаты за детский сад.

Документы,
необходимые для предоставления компенсации за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

Закон РФ «Об образовании» N 3266-1 от 10.07.1992

Статья 52.2. Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

    В целях материальной поддержки воспитания детей, посещающих государственные и муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация части родительской платы (далее — компенсация) на первого ребенка в размере 20 процентов размера внесенной ими родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, на второго ребенка — в размере 50 процентов и на третьего ребенка и последующих детей — в размере 70 процентов размера указанной родительской платы.

    Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за содержание ребенка в соответствующей образовательной организации.

Порядок обращения за компенсацией части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных ОУ в Московской области, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования N 57/48 от 18.01.2012

Для получения компенсации платы за детский сад необходимо предоставить следующие документы:

1. Копию паспорта родителя (1 и 3 страницы), на которого оформляется компенсация.

2. Копию свидетельства о рождении ребенка (если ребенок единственный в семье) либо копии свидетельств о рождении всех детей, если их в семье несколько.

3. Номер лицевого счета в СберБанке (копию первой страницы сберкнижки или номер счета карточки) родителя, на которого оформляется компенсация.

4. Заявление (предоставляется детским садом).

5. Согласие на обработку персональных данных (в соответствии с ФЗ от 27.07.2006 №152-ФЗ «О персональных данных»).

2.Памятка для родителей. Памятка для родителей

    Общие рекомендации

• Прием детей осуществляется с 7.00 до 8.30 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней. Своевременный приход в детский сад — необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.
• Все дети возвращаются с летних каникул со справкой об отсутствии контактов с инфекционными больными и о состоянии здоровья из городской детской поликлиники по месту жительства.
• Педагоги готовы пообщаться с Вами утром до 8.15 и вечером после 17.00. В другое время педагог работает с группой детей, и отвлекать его не рекомендуется.
• К педагогам группы, независимо от их возраста, необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству. Конфликтные спорные ситуации необходимо разрешать в отсутствие детей. Если Вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогами группы, обратитесь к заместителю заведующего по учебно-воспитательной работе или заведующему.
• Просим Вас не давать ребенку с собой в детский сад жевательную резинку, сосательные конфеты, чипсы и сухарики.
• Настоятельно не рекомендуем одевать ребенку золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки.

    Требования к внешнему виду детей

• Опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь.
• Умытое лицо.
• Чистые нос, руки, подстриженные ногти.
• Подстриженные и тщательно расчесанные волосы.
• Чистое нижнее белье.
• Наличие достаточного количества носовых платков.

    Для создания комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ необходимо:

• Не менее 2-х комплектов сменного белья: мальчикам — шорты, трусики, колготки; девочкам — колготки, трусики. В теплое время — носки, гольфы.
• Не менее 2-х комплектов сменного белья для сна (пижама, пеленка, клеенка).
• Два пакета: для хранения чистого и использованного белья.
• Белье, одежда и прочие вещи должны быть промаркированы.

    Перед тем, как вести ребенка в детский сад, проверьте, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха. Проследите, чтобы одежда не была слишком велика и не сковывала его движений. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться. Нежелательно ношение комбинезонов. Носовой платок необходим ребенку как в помещении, так и на прогулке. Сделайте на одежде удобные карманы для его хранения.

    Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить в ДОУ острые, режущие стеклянные предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала, стеклянные флаконы), а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), таблетки.

      3. 10 заповедей родителей:

  1. Не жди, что твой ребёнок будет  таким, как ты.  Или – как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
  2. Не думай, что ребёнок твой: он Божий. Он личность.
  3. Не требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот  — третьему:  это  необратимый закон благодарности.
  4. Не вымещай на ребёнке свои обиды, чтобы в старости  не есть горький хлеб, ибо что посеешьто и взойдёт.
  5. Не относись к его проблемам  свысока. Ибо тяжесть жизни дана каждому по силам, и буду уверен: ему его тяжела не меньше, чем тебе твоя.  А может и больше. Потому что  у него ещё нет привычки.
  6. Не унижай!
  7. Не мучь себя, если не можешь что – то  сделать для своего ребёнка, мучь,  если  можешь  и не делаешь.
  8. Помни – для  ребёнка сделано  недостаточно,  если не сделано всё.
  9. Умей любить чужого ребёнка. Никогда  не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы  другие  делали твоему.
  10. Люби своего ребёнка любым: неталантливым, неудачным, взрослым. Общаясь с ним,  радуйся, потому что ребёнок —  это праздник, который пока с тобой.

 

Наш родной детский сад процветай!

Не старей , не грусти, не скучай.

Пусть звучит здесь всегда детский смех!

И сопутствует всем лишь успех.

НАШ КОЛЛЕКТИВ

НАШ  КОЛЛЕКТИВ

Белова Валентина Алексеевна –заведующая

Образование высшее

Квалификационная категория – первая,2007год.

Пед.стаж работы  -26 лет, в данном учреждении 5 лет

Воспитатели и помощники воспитателей

Группа «Звёздочки»

Вунк  Ирина  Александровна-  воспитатель

Образование среднее специальное
Квалификационная категория   — первая, 2011год

Пед.стаж работы -19 лет

Антюхова Ольга Алексеевна – помощник воспитателя.

Группа «Лучики»

Боброва Светлана Алексеевна – воспитатель

Образование среднее специальное

Квалификационная категория – вторая

Пед. стаж  — 26 лет

Бабушкина Ольга Геннадьевна – помощник воспитателя

Сотрудники ДОУ

   1.Чуракова Надежда Григорьевна  — медицинская сестра.

2.Калинина Раиса Петровна – повар

   3.Зипунникова Ольга Викторовна  — машинист по стирки белья,     уборщица.

   4.Осинцев Александр Николаевич – сторож – дворник

  5.  Забродина Ольга Генриховна – сторож – дворник

Наш коллектив – это творческие  инициативные . любящие своё дело люди.

Режим дня лагеря

Режим дня лагеря:

 

8.30-9.00- Мы рады Вам!

9.00-9.15 -Чтобы быть весь день в порядке, надо делать всем зарядку!

9.15-9.30- Пора, пора на линейку, детвора!

9.30-10.00 – Нас столовая зовёт, бутерброд отличный и компот!

10.00-12.30- Лучше отряда нет на свете

                     Знают воспитатели, знают дети.

                      Если ты час посвятишь отряду,

                     Будет всем весело, будут все рады!

12.30-13.00-Берём ложки, берём хлеб и садимся за обед!

13.30-14.15- Лишь заслышав зов игры-

                     На улицу бегите Вы.

                      Ждёт Вас здесь много забав интересных,

                      Соревнований, прогулок  чудесных!

                       Вместе с отрядом сил не жалей:

                      Пой ,танцуй, рисуй и клей!

14.15-14.30- Вот и домой пора! До завтра, детвора!

Ссылки на другие электронные ресурсы

 

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
 
 
 федеральный портал «Российское образование» — http://www.edu.ru

информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» —

единая коллекция цифровых образовательных ресурсов —

федеральный центр информационно-образовательных ресурсов —